Календарно-тематическое планирование по литературному чтению 3 Скачать. Рабочая программа по литературному чтению 3 класс ПНШ. 1.Пояснительная записка Рабочая программа по литературному чтению составлена на основе авторской программы по литературному чтению (Литературное чтение: программа: 1-4 классы/Л.А. Рабочая программа по литературному чтению 1 класс 'Школа России' ФГОС. Экологическая викторина. Внеклассное занятие по литературе 'В гостях у дедушки Крылова'. Содержание программы по литературному чтению. Рабочая программа по литературному чтению 2 класса, УМК Скачать : Настоящая рабочая программа составлена для учащихся 2.Рабочая программа по чтению (3 класс) на тему: Рабочая программа по литературному чтению в 3 классе ФГОС . Климановой Л. Ф., Бойкиной М. В. и др. Научный руководитель УМК А. А. Плешаков./ Рабочая программа по литературному чтению предназначена для обучения учащихся специального (коррекционного) 3- д класса VII вида, осваивающих адаптированную основную образовательную программу начального общего образования коррекционно- развивающей направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья VII вида по системе учебников «Школа России» Рабочая программа отражает пути практической реализации ФГОС НОО второго поколения при изучении учебного предмета «Литературное чтение» в 3 классе: определяет содержание, объём, порядок изучения учебного предмета с учётом целей и задач реализуемой образовательной программы, особенностей контингента учащихся класса. Предмет Класс Образовательная область Учебный год Учитель. ВНЕКЛАССНОЕ ЧТЕНИЕ 4 ФИЛОЛОГИЯ 2013 - 2014 Абрамова О.В. Рабочая программа по чтению (3 класс) на тему: Скачать : Рабочая программа по литературному чтению для 3 класса разработана. Главная » Файлы » Рабочие программы учебных предметов » 1 класс ФГОС 'Школа России'. Рабочая программа по литературному чтению 1 класс 'Школа России'. Рабочие программы разработаны на основе рабочей программы по литературному чтению Л.Ф. Скачать «Список книг для внеклассного чтения на лето». М: Просвещение, 2. Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2. Настоящая Рабочая программа по литературному чтению предназначена для обучения учащихся 3- д класса, осваивающих адаптированную основную образовательную программу начального общего образования коррекционно- развивающей направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья VII вида по системе учебников «Школа России». Рабочая программа реализуется учебно- методическим комплексом «Школа России»Комплекс «Школа России» реализует Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования второго поколения (ФГОС НОО), в полной мере отражает идеологические, методологические и методические основы ФГОС, соответствует основным критериям оценки качества, предъявляемым к современным учебникам для младших школьников. Комплекс «Школа России» сохранил лучшие традиции русской школы, доказавшие свою эффективность в образовании учащихся начальной школы. Программы учебных предметов, входящих в состав УМК «Школа России» разработаны в соответствии с требованиями ФГОС, ориентированы на планируемые результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования и являются надёжным инструментом их достижения. Использование учебников комплекса «Школа России» наиболее эффективно для обучения специальных (коррекционных) классов. Роль предмета в обучении Литературное чтение — один из основных предметов в обучении младших школьников. Он формирует общеучебный навык чтения и умение работать с текстом, пробуждает интерес к чтению художественной литературы и способствует общему развитию ребёнка, его духовно- нравственному и эстетическому воспитанию. Ориентация учащихся на моральные нормы развивает у них умение соотносить свои поступки с этическими принципами поведения культурного человека, формирует навыки доброжелательного сотрудничества. Они овладевают осознанным и выразительным чтением, чтением текстов про себя, учатся ориентироваться в книге, использовать её для расширения своих знаний об окружающем мире. Внимание начинающего читателя обращается на словесно- образную природу художественного произведения, на отношение автора к героям и окружающему миру, на нравственные проблемы, волнующие писателя. Младшие школьники учатся чувствовать красоту поэтического слова, ценить образность словесного искусства. Этот предмет формирует общеучебный навык чтения и умение работать с текстом, пробуждает интерес к чтению художественной литературы и способствует общему развитию ребёнка, его духовно- нравственному и эстетическому воспитанию. Программа включает все основные литературные жанры: сказки, стихи, рассказы, басни, драматические произведения. Новые книги пополняют знания об окружающем мире, жизни сверстников, об их отношении друг к другу, труду, к Родине. В процессе обучения обогащается социально- нравственный и эстетический опыт ребёнка, формируя у школьников читательскую самостоятельность. Раздел направлен на формирование речевой культуры учащихся, на совершенствование коммуникативных навыков, главным из которых является навык чтения. Навык чтения. На протяжения четырёх лет обучения меняются приёмы овладения навыком чтения: сначала идёт освоение целостных (синтетических) приёмов чтения в пределах слова и словосочетания (чтения целыми словами); далее формируются приёмы интонационного объединения слов в предложения. Увеличивается скорость чтения (беглое чтение), постепенно вводится чтение про себя с воспроизведением содержания прочитанного. Учащиеся постепенно овладевают рациональными приёмами чтения и понимания прочитанного, орфоэпическими и интонационными нормами чтения, слов и предложений, осваивают разные виды чтения текста (выборочное, ознакомительное, изучающее) и используют их в соответствии с конкретной речевой задачей.
0 Comments
Leave a Reply. |
Details
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. ArchivesCategories |