Утренняя гимнастика для детей дошкольного возраста (методические рекомендации)Разделы: Работа с дошкольниками. От составителя «Программа воспитания в ДОУ» предусматривает умственное, нравственное, эстетическое, физическое развитие ребёнка. Утренняя гимнастика с музыкально-ритмическими движениями. Музыка помогает завлечь детей. Детям в нашей группе очень нравятся музыкально-игровые сюжеты для утренней зарядки Е.Железновой. Это видео создано с помощью видеоредактора YouTube (http://www.youtube.com/editor). Отличная получается веселая зарядка для детей под музыку, Особенно хороша, конечно, УТРЕННЯЯ зарядка — хотя бы минут 15. ДОБРЫЕ СКАЗКИ про Ёжика Андрюшу · сказки на ночь для детей. Трубачев, В.Трубачева) Как только просыпаешься, Зарядку делай, друг. Тогда лишь только радостным. Предлагаю вашему вниманию музыкальную зарядку (с Если есть в школе возможность, то музыку (файл можно скачать в Утренняя зарядка - Хрустальный каблучок 2013 - StudioDanceForce - Duration: 2:40.Выполнение физических упражнений под музыку является наиболее эффективной формой создания у детей правильного понимания характера движений. Задача музыкального и физического воспитания одновременно решается на занятиях утренней гимнастики и физкультурных занятиях. Утреннюю гимнастику с музыкальным сопровождением в ДОУ следует начинать со второй младшей группы (3- 4 лет), когда формируются музыкально- ритмические умения и навыки. Так как слуховое внимание неустойчиво, музыкальное сопровождение дается к отдельным упражнениям с использованием игровых образов (воробышки прыгают. Музыкальные произведения (сопровождения) должны соответствовать характеру движений данного упражнения. Необходима серьёзная и тщательная подготовка музыкального сопровождения. Предложенные комплексы упражнений окажут помощь начинающим музыкальным руководителям и воспитателям в подборе репертуара для проведения утренних гимнастик, физкультурных занятий. Одно и тоже произведение может использоваться в разных комплексах. ДЛЯ ДЕТЕЙ ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЫКомплекс 1. Игра «Идите ко мне» – ходьба группой в одном направлении. Лёгкий бег врассыпную – полетели, как воробышки (без музыки). Построение в круг с помощью воспитателя (без музыки). И. После слов воспитателя: «где же ваши руки» – дети вытягивают руки вперед и говорят: «вот наши руки». На слова воспитателя «спрятали ножки» дети приседают, руками обхватывают ноги. После слов: «где ваши ноги» – дети выпрямляются, топают ногами на месте, говорят: «вот ваши ноги». Непрерывные полуприседания на слегка согнутых ногах. Повторить 6- 8 раз. Легкий бег на носочках. Ходьба стайкой за воспитателем по залу. Комплекс 2. Ходьба всей группой в одном направлении с остановкой на окончание музыкальной фразы. У каждого ребёнка по две погремушки. Бег с погремушками и притопы на месте поочерёдно правой и левой. Свободное построение. И. На счет раз, два - дети вытягивают руки вперёд - в стороны. На счет три, четыре – прячут погремушки за спину. Присесть, постучать погремушкой о пол, сказать: «тук- тук», выпрямиться. Подпрыгивание вместе на двух ногах, одновременно встряхивая погремушками, легкий бег. Ходьба по залу. Комплекс 3. Построение и ходьба небольшими группами друг за другом с флажками в руках, на окончание музыкальной фразы остановиться, подуть на флажки. Ходьба и построение в круг с помощью воспитателя. И. Повернуться вправо (влево), отвести руку с флажком назад, посмотреть на него, вернуться в исходное положение. И. Наклониться вперед- вниз, сгибая колени, и положить флажки на пол перед собой, вернуться в исходное положение. При повторном наклоне взять флажки и выпрямиться. Лёгкий бег в свободном направлении и подпрыгивание на месте. Ходьба стайкой в прямом направлении. Комплекс 4. Ходьба в колонне по одному, высоко поднимая ноги. Лёгкий бег по кругу. Ходьба и построение с кубиками. И. Вытянуть руки вперед – в стороны, сказать: «вот», спрятать руки за спину. И. Взять кубик правой рукой, повернуться вправо, положить его подальше назад, вернуться в исходное положение, вновь повернуться вправо, взять кубики, положить перед собой. Приседая, наклониться, положить кубики на пол, выпрямиться, снова наклониться, положить кубики на пол, выпрямиться, снова наклониться и взять их. Прыжки на месте на двух ногах и бег. Ходьба парами по залу. ДЛЯ ДЕТЕЙ СРЕДНЕЙ ГРУППЫКомплекс 1. Построение в колонну по одному с погремушкой в руках. Остановиться, поднять погремушку вверх и позвенеть ею. Бег в рассыпную, звеня погремушкой, притопы на месте поочерёдно правой и левой ногой, спрятав погремушку за спину. Поднять руки в стороны, погреметь погремушками, опустить вниз. Повернуться влево – назад и левой рукой положить сзади себя погремушку, вернуться в исходное положение, затем этой же рукой взять погремушку и вернуться в исходное положение. То же выполнить правой рукой. Наклоны вперёд – вниз и погреметь погремушкой, вернуться в исходное положение. Поочерёдно подтягивать к туловищу ноги, согнутые в коленях, и постучать погремушкой по колену, сказать: «Тук- тук». Комплекс 2. Построение и ходьба в колонне по одному вперёд и назад. Ходить, высоко поднимая согнутые в коленях ноги. Ходьба и построение в три колонны. И. Качание рук вперёд – назад. Повернуться вправо, сказать: «Тик», вернуться в исходное положение (воспитатель в это время говорит «Так»). То же выполнить влево. Повторить 3- 4 раза в каждую сторону. И. Сесть, опираясь об пол руками, вернуться в исходное положение. Повторить 4- 5 раз«Мячики прыгают, мячики покатились» – подпрыгивание на месте и бег в прямом направлении. Ходьба. Комплекс 3. Ходьба в колонне по одному и бег врассыпную. По окончании музыки построиться в колонну. Повторить 2- 3 раза. Ходьба на внешней стороне стоп.
0 Comments
Leave a Reply. |
Details
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. ArchivesCategories |